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1、本文探讨了一个空间科学教育计划（体感觉诱发电位）的影响 有趣的是不够的：拉美裔中学对学生的科学和科学家的态度 卡门佐尔格 霍顿大肠杆菌纽森 贾斯汀J.哈格蒂 新墨西哥大学 本文探讨了一个空间科学教育计划（体感觉诱发电位）在新墨西哥州数学，工程及科学成就（梅萨）在中学就读班级有大量西班牙裔注册学生的影响。
2、开发了一种工具来衡量对科学和科学家学生的态度前后程序。
3、经暴露于体感觉诱发电位的程序，在重大和积极的态度增加被发现。
4、然而，我们的研究表明，这些学生大部分有知觉的科学家们自己，可能是由于接触榜样和媒体的负面观念缺乏的困难。
5、他们还缺乏一个科学的职业生涯，包括在大学的回报机会的信息，他们认为自己必须是一个数学天才在追求技术的职业生涯。
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